Especialidad: Biología y Geología
Alumno invidente
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TALLER DE
GEOLOGÍA (MINERALES).
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Objetivos
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Iniciación en el conocimiento básico de los minerales.
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Reconocer minerales a través de los sentidos del tacto
y el gusto.
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Hacer sentir a los alumnos partícipes del proceso de
identificación de minerales.
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Diferenciación y clasificación de los diferentes
minerales.
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Respeto y colaboración entre miembros de un grupo.
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Favorecer la interacción con el mundo físico.
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Favorecer la comunicación entre los propios alumnos.
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Educación en valores de respeto del material de
trabajo, del medio y del patrimonio natural.
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Contenidos
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Conocimiento
básico de las técnicas de identificación de minerales.
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Valoración del trabajo de geólogos.
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Diferenciación y clasificación de los diferentes
minerales.
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Respeto y colaboración entre miembros de un grupo.
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Metodología
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Dentro del
tema «Minerales y Rocas » y después de exponer los contenidos teóricos se aplicaran en la siguiente clase
práctica:
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Adquiriremos minerales.
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El profesor entregará los mismos minerales a los grupos
de alumnos.
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Todos los alumnos llevarán un diario de campo, un lápiz
y borrador.
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Se le proporcionara material para la identificación de
la dureza, el contenido en cal y en sal. La dureza raspando con otra roca los
minerales, el contenido en cal dejando caer una gota de agua oxigenada y el
contenido en sal mediante el sentido del gusto.
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Dividiremos al alumnado en pequeños grupo de cuatro o
cinco.
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Cada equipo tendrá que identificar mediante el tacto y
el gusto los diferentes minerales y fósiles.
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Una vez identificados los materiales se procederá a su
clasificación.
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A continuación se expondrán los resultados de forma
asamblearia en clase intentando que se expresen adecuadamente.
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Evaluación
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Valorar el trabajo en equipo.
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Valorar la manipulación y la identificación de los
minerales.
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Clasificar correctamente los minerales.
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Implicación de los alumnos en la actividad.
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Transmitir las conclusiones al resto de la clase de
forma adecuada.
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Alumno con déficit auditivo
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TALLER DE
JARDINERIA.
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Objetivos
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Conocer las partes de una planta y sus funciones
vitales.
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Identificar la función que desempeña cada parte de la
planta.
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Conocer el nombre de los frutos y plantas más comunes
del entorno.
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Conocer las utilidades de las plantas más frecuentes.
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Respeto y colaboración entre miembros de un grupo.
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Favorecer la comunicación entre los propios alumnos.
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Educación en valores de respeto a la vegetación, así
como poner en valor su importancia para nosotros mismos.
·
Crear hábitos saludables de comportamiento para con la
flora del entorno.
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Contenidos
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Identificación de las partes de las plantas y sus
funciones
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Distinción de las fases de cultivo y crecimiento de las
plantas.
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Identificación de diferentes semillas y frutos.
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Recogida de información sobre los diferentes usos que
hacen las personas de las plantas.
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Recopilación de los beneficios que las plantas aportan
al ser humano.
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Aprecio por el cuidado y protección de la Naturaleza en
general y de las plantas en particular.
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Curiosidad por conocer las características básicas
externas de la plantas del entorno
·
Hábitos de respeto y cuidado del medio ambiente. Crear
hábitos saludables de comportamiento para con la flora del entorno.
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Metodología
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Después de exponer los contenidos teóricos se aplicaran en la siguiente clase
práctica:
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Se traerán diferentes tipos de flores y plantas (que
sean pequeñas). En clase se observaran y señalaran sus partes sobre folios de
reciclaje.
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Cada niño/a deberá traer una maceta pequeña para cuidar
durante el curso y adornar la clase.
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Se traerán frutos del entorno y se clasificaran.
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Se hará una salida al entorno, contando con la
presencia de algún especialista de la localidad.
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Se consultará una enciclopedia a través del ordenador y
se obtendrá información de plantas y árboles autóctonos y otros que no lo
son.
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Se debatirá la importancia de las plantas para el ser
Humano y se planteará un mundo sin plantas ni árboles. ¿Qué ocurriría?
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Se construirá un vivero escolar
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Evaluación
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Valorar el trabajo en equipo.
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Implicación en la actividad.
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Identificar y nombrar las partes de una planta y de un
árbol.
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Describir las funciones vitales de las plantas.
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Distinguir el nombre de los frutos más comunes de su
entorno y de los árboles.
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Reconocer las plantas como seres vivos indispensables
para la vida de otros seres vivos.
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Mostrar interés por conocer los nombres y los tipos de
plantas.
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Identificar las características básicas de las plantas
y sus utilidades.
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